Pertinencia de enfermería, según las competencias percibidas por los graduados de la Universidad de Guayaquil

Fundamento: la pertinencia en salud se relaciona con la coherencia existente en un proyecto de intervención según las necesidades de sus beneficiarios; en ello es muy importante que el profesional posea facultades para combinar sus capacidades en el logro de un propósito determinado. Objetivo: determinar indicadores de empleabilidad según las competencias en graduados de la carrera de Enfermería de la Universidad de Guayaquil . Métodos: estudio descriptivo/explicativo con una muestra representativa de 136 graduados de los últimos cinco años, a los que se les aplica un instrumento validado por juicio de expertos (0,89: alfa de Cronbach). Se midieron 17 indicadores de empleabilidad interna y seis de empleabilidad externa. Resultados: los graduados de enfermería perciben la empleabilidad como atributos y competencias del ser, con habilidades de resolución de problemas, ser reflexivos, pensamiento crítico, conductas éticas y liderazgo efectivo. En relación con la empleabilidad externa los egresados se consideraron con competencias de atributos que los hacen competitivos en el entorno laboral de enfermería. Conclusiones: los graduados de la carrera de enfermería de la universidad de Guayaquil poseen los atributos y competencias de una empleabilidad interna y externa de acuerdo con los objetivos y perfiles del profesional de enfermería.

Foundation: the relevance in health is related to the existing coherence in an intervention project according to the needs of its beneficiaries; In this it is very important that the professional has the faculties to combine his capacities in the achievement of a certain purpose. Objective: to determine employability indicators according to the competencies in graduates of the Guayaquil University nursing career. Methods: descriptive/explanatory study with a representative sample of 136 graduates of the last five years, to whom an instrument validated by expert judgment (0.89: Cronbach's alpha) was applied. 17 indicators of internal employability and six of external employability were measured. Results Nursing graduates perceive employability as attributes and competencies of being, with problem-solving skills, being reflective, critical thinking, ethical behaviors, and effective leadership. In relation to external employability, graduates were considered to have attribute competencies that make them competitive in the nursing work environment. Conclusions: Nursing graduates from the Guayaquil University have the attributes and competencies of internal and external employability in accordance with the expectations of the objectives and the nursing professional's profiles.

Percepción sobre riesgos laborales en Enfermería durante la pandemia COVID-19 / Occupational hazard perceptions in nursing during the COVID-19 pandemic

Fundamento: La pandemia de COVID-19 ha incrementado los riesgos laborales en los profesionales de Enfermería, por ello es necesario conocer las percepciones del personal de salud como valor cualitativo a tener en cuenta en la gestión efectiva de su proceso laboral. Objetivo: Describir la percepción del profesional de Enfermería frente a los riesgos laborales durante la pandemia COVID-19, desde un enfoque fenomenológico. Metodología: Investigación cualitativa (descriptiva-explicativa) de tipo fenomenológico, estudiando las percepciones de 13 profesionales de Enfermería sobre los riesgos laborales de tipo físico, biológico, fisiológico y ergonómico, acontecidos en el Hospital del IESS "Dr. Efrén Jurado", en Guayaquil, Ecuador. Resultados: Se observó que los profesionales emplean estrategias de afrontamiento frente a los riesgos laborales, asimismo fomentan una conducta de autocuidado, siguen protocolos de bioseguridad, fortalecen la comunicación efectiva en el equipo de trabajo, brindan apoyo emocional al paciente, proyectan una actitud positiva y empática y mantienen su fortaleza en Dios; los profesionales constantemente experimentan miedo al contagio, tristeza, frustración e impotencia en su jornada laboral. Conclusiones: Los hallazgos se aproximan al modelo de creencias de salud, describiendo componentes que interactúan para originar una conducta o actitud de prevención de riesgo entre enfermeros, una percepción individual donde intervienen las creencias y los factores modificables como aspectos emocionales relacionados con los sentimientos.

Background: The COVID-19 pandemic has increased occupational hazards in nursing professionals, therefore, it is necessary to know the perceptions of health staff as a qualitative value to be taken into account in the effective management of their work process. Objective: To describe the perception of the Nursing professional in relation to occupational risks during the COVID-19 pandemic, from a phenomenological point of view. Methodology: Qualitative research (descriptive-explanatory) of the phenomenological type, studying the perceptions of 13 nursing professionals about physical occupational hazards, biological, physiological and ergonomic, occurred at the IESS Hospital "Dr. Efrén Jurado", in Guayaquil, Ecuador. Results: It was observed that the professionals use strategies for coping against occupational hazards, they also encourage self-care behaviors, follow biosafety protocols enhance effective communication in the work team, provide emotional support to the patient, project an attitude of positivity and compassion, and remain strong in God; professionals constantly experience fear of infection, sadness, frustration and powerlessness in their daily work. Conclusions: Findings approach the health belief model, describing components that interact to create a risk prevention behavior or attitude among nurses, an individual perception that involves beliefs and modifiable factors such as emotional aspects related to feelings.

Autocuidado de estudiantes de enfermería para prevenir el consumo de drogas / Self-care of nursing students to prevent drug use

Introducción: En el contexto académico universitario pueden evidenciarse riesgos concretos en cuanto al consumo de drogas lícitas o ilícitas, debido a diversos factores que deben estudiarse para establecer futuras acciones de prevención. Objetivo: Identificar la responsabilidad individual de los estudiantes de enfermería en la prevención del consumo de drogas, según la perspectiva de Orem. Métodos: Se utilizó el método fenomenológico. Se describieron e interpretaron experiencias propias de estudiantes universitarios de enfermería acerca de su autocuidado ante el consumo de drogas. Los sujetos estudiados fueron elegidos mediante muestreo intencional no probabilístico. Se investigaron a 30 informantes clave que estudiaban enfermería en la Universidad de Guayaquil. La información de interés se recolectó mediante entrevistas a profundidad con previo consentimiento de los participantes. Resultados: Se obtuvieron las siguientes categorías de análisis: cuidado de sí mismo según concepto persona, cuidado de sí mismo según concepto entorno, cuidado de sí mismo según concepto salud y cuidado de sí mismo según concepto de enfermería. Se mostró que los estudiantes de enfermería poseían las competencias teóricas y científicas para su autocuidado en relación con el consumo de drogas. Se destacó el concepto persona, ya que los alumnos se sentían vulnerables en cuanto al manejo de su autoestima y al control de sí mismos. Conclusiones: El entorno universitario estudiado influye negativamente en la disposición del consumo libre de drogas, lo que muestra una conducta bioética no acorde con los principios de la disciplina(AU)

Introduction: In the university academic context, concrete risks can be evidenced regarding the consumption of licit or illicit drugs, due to various factors that must be studied to establish future prevention actions. Objective: To identify the individual responsibility of nursing students in the prevention of drug use, according to Orem's perspective. Methods: The phenomenological method was used. The experiences of university nursing students about their self-care when faced with drug use were described and interpreted. The subjects studied were chosen by non-probabilistic intentional sampling. Thirty key informants studying nursing at the University of Guayaquil were studied. The information of interest was collected through in-depth interviews with the prior consent of the participants. Results: The following categories of analysis were obtained: self-care according to the person concept, self-care according to the environment concept, self-care according to the health concept and self-care according to the nursing concept. Nursing students were shown to have the theoretical and scientific competencies for their self-care in relation to drug use. The person concept was highlighted, since the students felt vulnerable in terms of managing their self-esteem and controlling themselves. Conclusions: The university environment studied has negative influence on the disposition of drug-free consumption, which shows that bioethical behavior does meet the principles of the discipline(AU)

Vulnerabilidad de los estudiantes del primer semestre de enfermería, frente al consumo de drogas: estudio piloto / Vulnerability of students in the first semester of nursing in the face of drug use: a pilot study

El consumo de sustancias ilícitas presente en los grupos vulnerables permanecen descuidados. Tal cual, como el grupo de los adolescentes, que por aspectos biológicos y psíquicos son proclives al consumo y dependencia. Relacionándose cada vez con más frecuencia, en los diferentes contextos tóxicos, debido a las múltiples circunstancias como: el tipo de personalidad, el contexto familiar y su entorno social, el vínculo de novio o la novia, compañeros y amigos que se encuentran produciendo un cambio en su edad. Objetivo: Determinar el grado de vulnerabilidad de los estudiantes de Enfermería frente al consumo de drogas. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo de campo, transversal descriptivo; se usa como test Salamanca para el Screening de Trastornos de Personalidad de 22 ítems. Resultados: Como resultado al test piloto de trastorno de personalidad se evidenció un 80% del género femenino y el 20% del género masculino; con edad promedio de 20 años. Los ítems se clasifican en 3 grupos A, B y C; el Grupo A: Paranoide (1/15), Esquizoide (7/15), Esquizotípico (1/15). En el Grupo B: Histriónico (10/15), Antisocial (1/15), Narcisista (3/15), Trastorno Inestabilidad de la Personalidad: Subtipo Impulsivo (3/15), Trastorno Inestabilidad de la Personalidad: Subtipo Límite (7/15). Y Grupo C: Anancástico (9/15), Dependiente (4/15) y Ansioso (10/15). Conclusiones: La personalidad y la estabilidad emocional están relacionadas directamente con los altos niveles de autonomía, crecimiento personal, propósito en la vida y conocimiento del entorno. Aunque también con importantes aspectos del pensamiento constructivo como la autoestima, la energía, el entusiasmo y las formas de afrontamiento de situaciones(AU)

The consumption of illicit substances present in vulnerable groups remains neglected. As such, like the group of adolescents, due to biological and psychological aspects are prone to consumption and dependence. Relating more and more frequently, in the different toxic contexts, due to the multiple circumstances such as the type of personality, the family context and its social environment, the bond of boyfriend or girlfriend, colleagues and friends that are producing a change in your age. Objective: To determine the degree of vulnerability of Nursing students to drug use. Methodology: It was a quantitative, cross-sectional descriptive field study; it used as the Salamanca test for the Screening of Personality Disorders of 22 items. Results: The result of the personality disorder pilot test, 80% of the female gender and 20% of the male gender were evidenced; with an average age of 20 years. The items are classified into three groups A, B and C; Group A: Paranoid (1/15), Schizoid (7/15), and Schizotypal (1/15). In Group B: Histrionic (10/15), Antisocial (1/15), Narcissistic (3/15), Instability Personality Disorder: Impulsive Subtype (3/15), Instability Personality Disorder: Borderline Subtype (7 /15). In addition, Group C: Ananchastic (9/15), Dependent (4/15) and Anxious (10/15). Conclusions: Personality and emotional stability are directly related to high levels of autonomy, personal growth, purpose in life and knowledge of the environment. Although also with important aspects of constructive thinking such as self-esteem, energy, enthusiasm and ways of coping with situations(AU)

Sala lúdica: La promoción de salud en enfermedades vectoriales eje integrador ante la deserción estudiantil Carrera de Enfermería Universidad de Guayaquil / Playroom: Health promotion in vector diseases integrating axis in the face of student dropout Nursing career University of Guayaquil

Las Enfermedades vectoriales, impulsan la responsabilidad social de las instituciones de Educación Superior, sensibilizando al estudiante en formación, hacia la promoción de salud en atención a las poblaciones más vulnerables. El diseño de materiales bioeducativos como actividad asociada a la Sala Lúdica que permite ofrecer una acción integradora ante la deserción estudiantil del sector universitario, quienes al enfrentar una maternidad/paternidad durante su escolaridad corren el riesgo de abandonar sus carreras.Ni las universidades ni el Estado cuentan con infraestructura, políticas, estatutos que permitan brindar el apoyo necesario. Por lo que se propuso al determinar la deserción de madres/padres universitarios de la carrera de Enfermería de la Universidad de Guayaquil verificar la implementación de la Sala Lúdica como un eje integrador que desde la promoción de salud atienda la deserción estudiantil. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, experimental, con enfoque descriptivo y cohorte restrospectivo. La muestra estuvo conformada por 169 estudiantes matriculados. Se observó una distribución de frecuencia de 24% graduados, 43% desertores y 34% repitientes, dentro del grupo de repitientes, la causa de mayor frecuencia fue el cuidado de hijos en 31%. El porcentaje de disposición para la utilización del servicio de Sala lúdica fue de 90%, con un 73% de aceptación del diseño de materiales bioeducativos para la prevención de las enfermedades vectoriales, resultando el dengue con una incidencia del 87% como temática. Igualmente, un 84% de los desertores retomarían sus estudios. Como conclusión una Sala Lúdica constituye un eje integrador de promoción de salud en enfermedades vectoriales disminuyendo la deserción de madres/padres universitarios(AU)

Vector Diseases, promote the social responsibility of Higher Education institutions, sensitizing the student in training, to wards the promotion of health in attention to the most vulnerable populations. The design of bioeducational materials as an activity associated with the Playroom that allowsus to offer an integrative action in the face of student desertion from the university sector, who when facing maternity / paternity during their schooling run the risk of abandoning their careers. Neither the universities nor the State have infrastructure, policies, statutes that allow them to provide the necessary support. Therefore, when determining the desertion of university mothers / fathers from the Nursing career of the University of Guayaquil, it was proposed to verify the implementation of the Playroom as an integrating axis that, from the health promotion, addresses student desertion. A quantitative, experimental study was carried out, with a descriptive approach and a retrospective cohort. The sample consisted of 169 registered students. A frequency distribution of 24% graduates, 43% dropouts and 34% repeaters was observed; within the group of repeaters, the most frequent cause was child care in 31%. The percentage of willingness to use the playroom service was 90%, with 73% acceptance of the design of bioeducational materials for the prevention of vector diseases, resulting in dengue with an incidence of 87% as a theme. Similarly, 84% of the drop outs would resume their studies. In conclusion, a Playroom constitutes an integrating axis of health promotion in vector diseases, reducing the dropout rate of university mothers / fathers(AU)

Bioethical foundations application for practice of critical care in ICU patients

Introducción: Los pacientes en estado crítico en su mayoría no están ubicados en tiempo, espacio y persona, e incluso algunos están inconscientes, lo cual los hace vulnerables a la actuación moral y ética de sus cuidadores. Objetivo: Describir el comportamiento bioético de enfermería en el cuidado del paciente en la unidad de cuidados intensivo del Hospital de Especialidades de Guayaquil Dr. Abel Gilbert Pontón, Ecuador. Métodos: Se trató de una investigación con enfoque cualitativo, de tipo etnografía clínica, para lo cual se seleccionaron cuatro enfermeras que trabajan en la unidad de cuidados intensivos de dicho hospital. La información fue recogida con entrevistas abiertas e interpretadas a través de un proceso de categorización. Resultados: Los resultados muestran las siguientes categorías: Primero, que el compromiso en la relación enfermera-paciente al momento de proporcionar atención en las unidades críticas refleja una cualidad moral de cuidado bioético y humanizante. Segundo, que las actitudes de empatía y aceptación del paciente como sujeto receptor del cuidado reconocen los valores bioéticos y humanizantes. Tercero, existe comprensión emocional, social y cultural de lo que significa estar en una situación de cuidados críticos según la perspectiva del paciente y su familia. Conclusiones: Se confirma que la bioética del cuidado de enfermería es una reflexión racional y crítica de los valores humanos implícitos en la percepción de satisfacción de las necesidades del paciente crítico, lo cual conlleva a proporcionar un cuidado con calidez, con disposición de comprenderlo y hacerlo sentir confortable, permitiendo establecer vínculos humanos entre paciente-enfermera (AU)

Introduction: Most critically ill patients are not located in time, space and person, and even some are unconscious, which makes them vulnerable to moral and ethical performance of their caregivers. Objective: To describe the nursing bioethical behavior in the patient care in intensive care unit of Guayaquil Specialty Hospital Dr. Abel Gilbert Pontón , Ecuador. Methods: This was a qualitative research, of a clinical ethnography type, for which four nurses working in intensive care unit of said hospital were selected. The information was collected with open interviews and interpreted through a categorization process. Results: The results show the following categories: First, that the commitment in nurse-patient relationship when providing care in the critical units reflects a moral quality of bioethical and humanizing care. Second, that empathy attitudes and patient acceptance as a recipient of care recognize bioethical and humanizing values. Third, there is emotional, social and cultural understanding of what it means to be in a critical care situation according to patient perspective and his family. Conclusions: It is confirmed that nursing care bioethics is a rational and critical reflection of human values implicit in the needs satisfaction perception of critical patient, which entails to provide care with warmth, with a disposition to understand it and to do it feel comfortable, allowing to establish human links between patient-nurse (AU)